Izrada aranžmana za blagdane

Nakon posjete cvjećarskom obrtu „Amarilis“, djeca skupine „Ivančice“ prionula su na posao u Vrtiću. Prikupili su uz pomoć odgojiteljica cvjećarsku spužvu, svijeću i raznovrsne prirodne materijale: češere, suho cvijeće, drvene grančice i sl., te se okušali u aranžiranju vlastite dekoracije za prostor svoje sobe dnevnog boravka. više

Istražujemo: egzotično voće

„Limači“ i dalje istražuju. Djeca rane i predškolske dobi istovremeno se igraju, istražuju i uče. Značajan doprinos tom procesu daje situacijsko učenje u kojemu su angažirana sva osjetila. U suradnji s roditeljima u skupinu je stiglo novo egzotično voće – avokado. više

Već gotovo zaboravljeno zanimanje – urar

U skupini „Ivančice“ djeca u godini pred školu iskazala su interes za pojmom vremena – koliko je sati; kako mjerimo vrijeme; kako koristiti sat. Kako bi proširile dječju spoznaju i zadovoljile znatiželju odgojiteljice su dogovorile posjetu uraru Tomcu. više

Dječje stvaralaštvo - Poslijepodnevni rad Vrtića

Likovne aktivnosti djece jako su važne još od vrtića. Kroz likovne aktivnosti djeca će bez opterećenja iskazati svoje emocije, uvježbavati će finu motoriku, razvijati će maštu i kreativnost, zabaviti se.. više

Poslijepodnevni rad - igre građenja i konstruiranja

Igre građenja i konstruiranja pružaju djeci mogućnost razvijanja vještina i sposobnosti dok koriste različite materijale kako bi realizirali svoju ideju, iskušali neku tezu, pomaknuli granicu, stvorili nešto novo i sl. više

"Dovrši započeto..."

Kreativnost je sposobnost gledanja na stvari u novom i neobičnom svijetlu, sposobnost viđenja i rješavanja problema na poseban i neobičan način. Kada se govori o kreativnosti, uzima se u obzir da taj pojam ima dva značenja. Prvo da je kreativnost stvaralaštvo, „stvaranje novih i originalnih umjetničkih, tehničkih i znanstvenih tvorevina“, a drugo da je kreativnost osobina ili skup osobina koje omogućuju, izazivaju stvaralaštvo, odnosno produktivnost. (Čudina-Obradović, 1990.) više

Nešto novo - nar

„Limači“ su imali priliku iskušati voće koje im nije svakodnevno na jelovniku – nar, dalmatinski šipak. Uz pomoć odgojiteljica razrezali su voće na dvije polutke. Zatim je trebalo „otkriti“ način kako odvojiti jestivi dio nara od kore, a onda je uslijedilo kušanje. Gotovo svi su željeli kušati i djeci se svidio okus ovih slasnih crvenih zrna. više

Eko mini projekt – Moj prvi herbarij

Rad djece na projektu jedan je od oblika prirodnog, integriranog učenja djece. Dijete ima značajnu ulogu u planiranju, organiziranju, provođenju aktivnosti te vrednovanju učinjenog. Kroz projekt otkriva put do informacija,traži njegov izvor i koristi tu informaciju u svakodnevnom životu. Tijekom rada na projektu dijete se uključuje u različite aktivnosti: sakupljanje različitog materijala ; istraživanje, promatranje, identificiranje i klasificiranje stvari i pojava na koje nailaze , bilježenje ( pisanje, crtanje, slikanje, modeliranje, fotografiranje i sl.), vježbanje komunikacijskih vještina ( postavljanje, pitanja, slušanje drugih, prepričavanje i sl.) više

Zdravi voćni smoothie

„Ivančice“ su se okušale u pripremi zdravih međuobroka. Uz veliku pomoć i angažman roditelja prikupljeno je raznovrsno voće, med, te blender za pripremu smoothie-a. Smoothie je odličan napitak koji sadrži puno hranjivih nutrijenata i vlakana, a može se prakticirati kao međuobrok ili desert. više

„Ivančice“ u cvjećarnici

U mjesecu studenom započinju pripreme za Advent. Za neke planirane aktivnosti u tom periodu djeci i odgojiteljicama skupine „Ivančice“ biti će potrebna i cvjećarska spužva za aranžiranje. To je bio poticaj za posjet cvjećarnici „Amarilis“ u Gajevoj ulici. više