« 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 »   

Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Motoričke vježbe
19.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Motoričke vježbe

Fina motorika je sposobnost da se naprave precizni sitni pokreti rukom uz zadržavanje dobre koordinacije između prstiju i oka. Finu motoriku treba razvijati od najranije dobi jer se zone koje odgovaraju za govor i pokrete prstiju u mozgu nalaze vrlo blizu. Poticanjem fine motorike, potičemo i susjedne zone koje upravljaju govorom. više

Lava-lampa
11.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Lava-lampa

Trešnjice su pokušale izraditi svoju vlastitu lava lampu. Ideja koju i vi možete pokušati realizirati kod kuće za vaše dijete. Evo kako: više

Likovnjaci
10.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Likovnjaci

Dijete se likovno izražava kako bi prikazalo ono što ga zanima, a s druge strane oduševljava ga materijal s kojim radi i sam proces rada te neposredna percepcija i pokreti. Za dijete su bitni doživljaj i akcija. Neometana dječja likovna djela su iskrena, spontana, dijete likovnim izražavanjem iskazuje svoje razmišljanje. Kroz različite likovne aktivnosti, dijete stječe sigurnost, uči o svojoj okolini, razvija sposobnost promatranja, zapažanja, uočavanja, svoj osjećaj za lijepo. više

Ubacivanje u kolutove
03.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Ubacivanje u kolutove

Za uspješan rast i razvoj svakog djeteta od velike važnosti je razvijanje njihovih motoričkih vještina. Kada se govori o motoričkim vještinama, treba razlikovati krupnu i finu motoriku. Krupna motorika je sposobnost realiziranja pokreta ruku, nogu ili tijela s određenom kontrolom. Igre na otvorenom, igre loptom, skakanje, plesanje, plivanje ili trčanje su aktivnosti koje podupiru razvoj krupne motorike kod djece. više

Kreda nije sredstvo stare škole
02.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Kreda nije sredstvo stare škole

U usporedbi s igračkama i tehnologijom - za današnju djecu kredu neki mogu smatrati dijelom stare škole. Međutim, crtanje kredom nudi mnoge prednosti i mogućnosti djeci. Kao materijal, kreda izgleda sjajno na različitim površinama. Kreda nudi svijet mogućnosti na putu umjetnosti i igara, i unutra i vani. Promatrajući s umjetničkog gledišta, kreda je relativno nestalno sredstvo za rad (prah se otpuhne ako se ne fiksira; na vanjskim površinama voda i kiša kredu lako isperu) – ali što se tiče čišćenja, jednostavan i učinkovit materijal. više

Kreda – nacrtaj i pokreni se!
01.06.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Kreda – nacrtaj i pokreni se!

Jedan sasvim običan poticaj – kreda u boji koju je u skupinu „Trešnjice“ donijela djevojčica L.Š. – rezultirao je originalnim kreacijama djece. Upravo taj poticaj povezao je likovnu aktivnost i kretanje u jednu cjelinu te potaknuo kod djece nekoliko područja razvoja: više

Policajac – prijatelj svake „Trešnjice“
28.05.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Policajac – prijatelj svake „Trešnjice“

Često se događa da djeca imaju strah od policajaca (uniformiranih osoba), a i roditelji često koriste te osobe (uz liječnike) kako bi ponekad zastrašili djecu. Budući da će dijete upravo te navedene osobe trebati nekada u životu - bitno je razvijati povjerenje i sigurnost u njih od ranog djetinjstva. Stoga su se „Trešnjice“ uključile u akciju „Policajac – moj prijatelj“. Kontaktom s policajcima, te upoznavanjem s opremom kojom se oni koriste djeca su mogla uočiti pozitivne strane policijskih službenika. više

Što sve može postati građevni materijal?
27.05.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Što sve može postati građevni materijal?

Dijete uči, raste i razvija se kroz igru. Dijete se igra i uči na svoj autentičan način. Ono svoja znanja izgrađuje tako da svako novo iskustvo protumači i potom ugradi u postojeće. Dakle, dijete svoje znanje neprekidno izgrađuje, dograđuje, reorganizira i rekonstruira. Ono što je jednom znalo i naučilo kroz nova iskustva preispituje i provjerava, te odbacuje ako za njega nemaju smisla. Dijete svoja znanja iz okoline oblikuju na svoj osobit način i uklapa u svoj koncept znanja (Slunjski 2008). više

Linija-niz
25.05.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Linija-niz

Djeca uče čineći, sudjelujući i istražujući, kroz aktivnosti koje su sama organizirala ili ih je na njih potaknuo odgajatelj bogatom, raznovrsnom i zanimljivom ponudom materijala. Od iznimne je važnosti naša podrška i ohrabrivanje djeteta u onome što čini. Ako smo djetetu dali dovoljno vremena, pritom ga nismo prekidali ili se uplitali i ispravljali ga, ono će ustrajati i otkriti pravo rješenje. To će mu donijeti samopouzdanje, ali će ga, također, poučiti i činjenici da se sve ne može lako svladati. više

Matematički pojmovi
22.05.2015.
Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Matematički pojmovi

Dijete na početku matematiku uči spontano (na „prirodan način“), a tek kasnije posredovanjem odraslih. „Trešnjice“ su se u vrtiću ovih dana susrele s jednim od osnovnih matematičkih pojmova – klasifikacijom (grupiranje, svrstavanje predmeta prema određenom kriteriju/kriterijima). više

Stručno usavršavanje odgojitelja

Dokumenti

Protokoli

Kontakt

Dječji vrtić Cvrčak
Pejačevićeva 1, Virovitica

tel: 033/801-545