Poslijepodnevni rad

Mali kreativci u poslijepodnevnom radu prikazali su proljeće u raznovrsnim bojama, poigravši se motivima „cvijeće“ i „drvo u cvatu“. Razigranost boja (nanošenje prstićima na podlogu) poziva prirodu na buđenje, a djeci omogućava slobodu stvaranja i izražavanja. Koliko je zanimljivo bilo govori mnoštvo radova, originalnih svaki na svoj način.

U Vrtiću je obilježen „Tell a fairy tale day“ – Dan pričanja priča i bajki. Djeca u poslijepodnevom radu obilježila su ovaj dan različitim aktivnostima: - Čitanje i prepričavanje priča i bajki; - Slikanje na temu omiljenih junaka iz priča; - Izrada dvoraca (papir, raznovrsni građevni materijal); - Male scenske improvizacije i dramatizacije.

Onog trenutka kada dijete započinje istraživati svijet oko sebe započinje i istraživanje likovnosti. Odrasla osoba treba poticati djetetov interes za likovnim izražavanjem i stvaranjem, te pomoći djetetu da ono obogati svoju likovnost različitim pristupima. Bogatstvom materijala dijete kroz igru istražuje sam proces stvaranja, aktivira maštu, te promišlja, kombinira.

Aktivnosti istraživanja različitim osjetilima dobile su nastavak. Djeci su ponuđene primarne boje i na temelju prethodnih iskustava djeca su ih imenovala prikupljajući informacije osjetilom vida. Potom su nastavila slikati i tijekom procesa uočavala kako miješanjem pojedinih boja nastaje nova boja.

Potaknuta prirodnom potrebom malog djeteta za istraživanjem i učenjem svim osjetilima, odgojiteljica M.Enia ponudila je različite materijale za igru i istraživanje. Omogućila je tako djeci okolinu koja osigurava stjecanje iskustava različitim osjetilnim putevima (vid, miris, dodir, sluh, njuh). Prvo je djeci ponudila slikovnice i enciklopedije koje govore o različitim osjetilima, a potom i pružila stvarno iskustvo s različitim sredstvima za rad:

Posljednja dva tjedna djeca koja borave u Poslijepodnevnom radu Vrtića bavila su se različitim temama, a spremno na interes djece je odreagirala odgojiteljica Marija Enia nudeći im mnoštvo interesantnih poticaja. Karte, atlasi enciklopedije, trodimenzionalne slikovnice/knjige, modeli različitih znamenitosti, slagalice, memory, društvena igra, glazba…sve su to izvori iz kojih su djeca saznavala odgovore na pitanja koja su se javljala tijekom različitih aktivnosti.

Tijekom boravka u Poslijepodnevnom radu Vrtića djeca imaju priliku okušati se u različitim aktivnostima, u skladu s osobnim interesima.

Likovne aktivnosti djece jako su važne još od vrtića. Kroz likovne aktivnosti djeca će bez opterećenja iskazati svoje emocije, uvježbavati će finu motoriku, razvijati će maštu i kreativnost, zabaviti se..

Igre građenja i konstruiranja pružaju djeci mogućnost razvijanja vještina i sposobnosti dok koriste različite materijale kako bi realizirali svoju ideju, iskušali neku tezu, pomaknuli granicu, stvorili nešto novo i sl.