Svjetski dan pčela (20.5.)
U vrtićkom dvorištu djeca su uočila povećan broj i rad pčela pa smo zbog interesa za ove male, ali moćne i važne kukce, odlučili posvetiti im cijeli mjesec. Osim što smo promatrali pčele u prirodi, istraživali smo putem slika, fotografija i videozapisa, kako funkcionira jedinka i čitav sustav. Naučili smo kako pčele rade med, koja je uloga pčelara te kojim se alatima i postupcima služe dok brinu o pčelama. U početnoj fazi izradili smo plakat “Što sve znam o pčelama?” kako bi produbili postojeća znanja. Nadopunjavali smo već postojeći istraživački centar slikovnim aplikacijama, enciklopedijama o kukcima…
Proučavali smo priručnike, časopise i slikovnice o pčelama. Uočavali su razliku između kukaca- pčele, ose i bumbara, imenovali, klasificirali kukce prema određenim kriterijima…
Zahvaljujući sudjelovanju roditelja (donošenje materijala vezano uz zanimanje pčelara) djeca su imala priliku vidjeti kako izgleda odijelo pčelara, obući zaštitno odijelo i šešir s mrežom, saznati što je matična mliječ, pelud, kako žive i što rade pčele. Usvojili su nove pojmove (nektar, pelud, saće, radilica, matica, trut…). Otkrivali su na koji način pčela prikuplja nektar, kako nastaje med.. Roditelji su nam donijeli staklenku meda te su djeca degustirala.
Kroz istraživačke aktivnosti djeca su upoznala životni ciklus pčele (jaje – ličinka – kukuljica – pčela), te se upoznala sa zanimanjem pčelara (odjeća pčelara i pribor za rad). Raznim didaktičkim igrama razvijali smo koncentraciju, finu motoriku te logičko zaključivanje.
Likovno-umjetničkim aktivnostima (pčela- kolaž tehnika, kartonski tuljci, saće-tempera, izrada pčela od PNM-a, izrada košnice ,modeliranje pčele.) razvijali smo kreativno mišljenje, maštu i originalnost.
Kod djece razvijamo svijest o važnosti i brizi za pčele. Usvajali smo znanja kako se ponašati u blizini pčela ( ne mahati rukama, ne dodirivati ih..) te kako brinuti o pčelama ( izrada postolja za vodu, izrada hotela za kukce, sadnja cvijeća…). Djeca su imala priliku promatrati pčele u staklenkama.
U blizini vrtića nalazile su se košnice te su djeca imala priliku doživjeti svijet pčela.
