U vrtiću uvijek nešto novo

Prethodni tjedan bio je vrlo dinamičan za skupinu Leptirići. Ponekad se vanjskom promataču čini da
djeca u vrtiću samo sjede ili se igraju igračkama. Nikad nije tako. U skupini Leptirići uvijek se nešto
događa. Na poziv Katoličke osnovne škole Virovitica pridružili su se Danu otovrenih vrata produženog
boravka. Djeca su na zanimljiv način provela dan u „pravoj“ školi. Dočekali su ih prijatelji prvih i
drugih razreda kao i njihove učiteljice. Kroz razne igre i istraživanje prostora škole na jedan dan su
postali ono što s nestrpljenjem očekuju. Postali su đaci koji uče o brojevim i slovima, vježbaju u
velikoj dvorani. Dan je završio tako što su po njih u školu došli roditelji što je još više doprinjelo slici
pravih školaraca.
Kako bi ponovili, ali i proširili svoje spoznaje o opasnostima koje nam prijete, Leptiriće je posjetio
gospodin Željko iz Civilne zaštite. Na konkretan način djeca su upoznala prirodne katastrofe,
opasnosti koje čovjeku prijete zbog tih katastrofa kao i načine kako se sami snaći i zaštitii u pojedinim
situacijama. Zajedno su usvojili važnost poznavanja osnovnih podataka o sebi kako bi u
problematičnoj situaciji mogli kontaktirati interventne službe koje su opremljene i uvježbane za
pružanje adekvatne pomoći.
U Leptirićima je važna međusobna suradnja i pomaganje. U to su zajedno s djecom uključeni i
roditelji. Mama Martina djeci je omogućila dan veselja uz omiljene Lego kockice. U skupinu je pozvala
prijateljicu Barbaru koja je djeci Lego kockice prikazala kao medij koji omogućuje bezbroj kreativnih
građevnih instalacija. Leptirići su zajedno, uz određene nacrte, kreirali vlastita igrališta na otvorenom
s ljuljačkama, vrtuljcima i toboganima. Građevine su nastajale iz praćenja uputa, ali i zajedničkim
trudom djece. Interesantno je bilo uočiti da i uz nacrte djeca imaju tendenciju uvijek dodati nešto
svoje, nešto što njihov projekt čini drugačijim, što i je bit igre. Razvijati kod djece maštu i reativnost, a
sve u okrilju igre i zabave. Učenje nije puko nabrajanje činjenica. Djeca svojim interakcijama
dolaze do spoznaja na njima prihvatljiv način.