Skupina Ježići 2013.- 2018.

Lutke dovode dijete u stanje uzbuđenosti, razigranosti, pokreću njegov misaoni, imaginacijski i emotivni svijet, omogućuju mu da bogatije izražava doživljeni svijet. Lutka zamjenjuje živa bića, njome dijete u igri manipulira kako želi i najčešće kako ne može u stvarnosti (prevrće je, rasteže, lupa, raspravlja). Lutka je poticajno sredstvo govornog komuniciranja. Među ''Ježićima'' je ove godine uočen pojačan interes za igru scenskom lutkom.

Jesen je godišnje doba puno plodova i darova koji svakodnevno prolaze kroz znatiželjne dječje ruke. Djeca ih koriste u igri, učenju, likovnom izražavanju, dekoriranju prostora vrtića. Garderoba ''Ježića'' zablistala je najljepšim i najtoplijim bojama. Svega toga ne bi bilo da nema naših vrijednih roditelja. Hvala svima! Jeste li znali?! '' Jesen je drugo proljeće kad je svaki list cvijet.'' (Albert Cainus)

Plodove jeseni (žireve, orahe, kestene, bademe, lješnjake, lišće) djeca koriste i u likovnom izražavanju. Kako?  valjanjem  kotrljanjem  utiskivanjem  puhanjem  oslikavanjem Na taj način djeca razvijaju finu motoriku šake.

U rujnu je 'Ježiće' dočekala nova soba, ali i nove prijateljice J., P., E., I., T. i M. Novoupisane djevojčice i ostala djeca su se vrlo brzo zbližili i krenuli u istraživanje novog okruženja. Dani su bili ispunjeni plesom, pjesmom, igrom, šetnjama, istraživanjem, širenjem spoznaja o različitim pojavama (dinosauri, godišnja doba...), a sve to smo zabilježili fotoaparatom. Marljivi i znatiželjni 'Ježići' i njihove odgojiteljice nastavljaju dalje s aktivnostima, a nove fotografije stižu vrlo brzo!

Tijekom proteklog tjedna u planu rada za skupinu 'Ježići' naglasak je bio na rasipnim materijalima. Djeca su imala mogućnost istraživati, manipulirati i igrati se s različitim vrstama rasipnog materijala (brašno, sol, šećer, grah, pšenična i kukuruzna krupica, leća, proso...).

Kako djeca uče? 'Učenje nije utrka za informacijama, nego šetnja do otkrića.' Buchanan i Rios Kurikulum vrtića usmjeren je na dijete. Na taj način poštujemo prirodnu znatiželju djece, njihove interese i potrebe. To postižemo putem stvaranja okruženja koje omogućuje slobodu izbora koja tada potiče dijete da preuzme odgovornost za vlastiti izbor i ponašanje.

I 'Ježići' su odlučili posaditi svoj prvi cvijet. Trebali su nam tegla, zemlja, povećala, cvijet i malo dobre volje. Svi su s velikom zainteresiranošću sudjelovali u pripremi i kad je sve bilo prikupljeno sadnja je mogla početi.

U skupini 'Ježići' održana je radionica za djecu i roditelje na temu 'Proljetna livada'. Roditelji su imali mogućnost pokazati svoju kreativnost i ugodno se podružiti s djecom u vrtićkom okruženju, a nastale radove izložili smo u prostoru vrtića.

Kiša već danima pada, a djeca se, gledajući u pješčanik, prisjećaju sunčanih dana i igre pijeskom. Pijesak je idealno sredstvo za male istraživače. Preko njegovih zanimljivih svojstava, djeca donose zaključke važne za njihovo snalaženje, spretnost i maštovitost. Djeca vole stavljati ruke i noge u pijesak, kopati i istraživati. Pustite ih.