Skupina Trešnjice 2013. - 2019.

Ekološki osviještene „Trešnjice“ krenule su u akciju čim je pao prvi snijeg – ptičicama treba hrana i voda u uvjetima kada si ih same ne mogu osigurati! Jedan običan razgovor i komentar dječaka M.J. kada je gledao kroz prozor u dvorište Vrtića, rezultirali su mnoštvom djeci zanimljivih aktivnosti. Prvo je bilo potrebno u enciklopedijama i časopisima utvrditi što ptice jedu i na koji način im pripremiti hranu zimi.

Suradnja vrtića i obitelji od presudne je uloge za dobrobit djeteta. Za dijete je dobro vidjeti da odgojitelji i roditelji dijele zajedničko vrijeme i poštuju zajednički dogovorene odgojne strategije kako bi se ono osjećalo sigurno i prihvaćeno i u jednom i u drugom okružju. Upravo iz tog razloga u vrtićima se često provode različite radionice. Radionice, osim edukacijsko-komunikativnog karaktera mogu biti i kreativne. Najbolje je kad takve kreativne radionice podrazumijevaju zajednički rad djece, roditelja i odgojitelja.

Jesen je bogato godišnje doba i obiluje poticajima za igru u kojoj odrasli i dijete zajednički mogu istraživati, stvarati, smijati se, učiti, družiti se i igrati. Mnoštvo materijala (jesenski plodovi i plodine) - ponuđene djeci da sa njima manipuliraju, istražuju, kombiniraju - bile s poticaj „Trešnjicama“ da se kreativno izraze. Malo mašte, upornosti, opreza pri rukovanju s vrućim ljepilom i međusobne suradnje dovelo je do kreacije u jesenskom štihu.

Predškolsko dijete crta, slika, modelira, konstruira i gradi na svoj originalan način. Stvaralaštvo je spontani put u kojem na početku ne znamo kamo ćemo dospjeti; u tom procesu nije primarno stići na zadani cilj, jer rezultat uvelike ovisi o spontanosti i neočekivanoj promjeni zadanog pravca.

Boravak na zraku, nakon dvodnevne kiše, na dvorištu prepunom malih i velikih lokvica vode, može itekako poslužiti kao prilika za istraživanje i igru vodom. Između ostalog, djeci su bile ponuđene krede u boji. Crtajući po mokrom pločniku boje su se počele miješati. Djeca su uočila da plava i crvena daju neku drugu boju! Zašto je to tako? Koja je to sad boja? Pa to je neka ljubičasta! "A što će biti ako pomiješam plavu i žutu?" - upitao je M.J.

Promatrajući igru djece nakon premiještana interesnih centara u sobi dnevnog boravka, uočile smo da djeca imaju potrebu sama organizirati prostor za igru i istraživanje. Majka M.Š. donijela nam je iz svog frizerskog salona tri preklopna kataloga boja za kosu jer "vi ćete to već nekako iskoristiti." Djeca su te iste kataloge upotrijebila za pregrađivanje prostora, premještanje igračaka te organizaciju igre na drugačiji način.

Jedna neuobičajena namirnica – nije karakteristična za naše podneblje – pronašla se na jelovniku Trešnjica i oduševila ih!! Baka R.M. i N.M. donijela je iz Dalmacije nekoliko plodova dalmatinskog šipka ili nara. Djeca su bila nestrpljiva kada ćemo kušati sočne sjemenke. Otvorili smo plod i udarajući po polovici ploda oslobodili žarko crvene sjemenke bijele opne i kore. Uslijedilo je kušanje. Sva djeca su kušala plod i oduševila se ukusnim i sočnim plodovima

Spojile „Trešnjice“ dvije pomalo nespojive namirnice u jesensku poslasticu – čokoladni muffini s bundevom. Majka M.Z. nabavila nam je bundevu,a ostali roditelji namirnice za muffine: šećer, vanil šećer, brašno, prašak za pecivo, ulje i kakao. Iz kuhinje smo nabavili jaja i pekarska avantura mogla je započeti.

Tjelovježba, igra i kretanje su integralni dio djetinjstva i vitalna potreba svakog djeteta. Djeca od najranije dobi spontano pokazuju interes za kretanjem. Tjelesne aktivnosti su temeljne aktivnosti u razvoju djeteta i prva karika u općem sustavu poticanja rasta i razvoja te su ključne u ranoj dobi. Dijete rane dobi kreće se veći dio dana, što mu je potrebno za rast i razvoj.